课题研究

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作者:教科室文章来源:钱柜777娱乐官网发布时间:2017-06-27点击数:674【字体:
为进一步规范校级微型课题研究程序、推介展示各课题组的研究过程和成果,经过严格的中期评审和结题资格审查,8个校级微型课题在16个在研校级微型课题中脱颖而出,进入最终的课题结题鉴定会。结题申报资料主要有《结题申请表》、结题报告和汇报课件、充分的研究佐证材料,提前由教科室组织评审并提交至结题鉴定小组。6月26日上午,校级微型课题结题鉴定会在办公楼四楼行政会议室顺利召开。活动由教科室崔应忠主任主持,徐铁刚校长、向星书记、何俊副校长、黄宁副校长、莫方主任、柳笛书记、张慧敏主任、杨小华主任等行政领导及课题主研人员全程参与。第一个环节,各课题主研人员按抽签顺序陈述结题报告。初二英语组谭敏老师以人教版八年级下册unit9 Reading 为例,从课前导入、课中导读、课后调查三个方面汇报了《思维导图在初中英语阅读教学中的应用》。初二政治组叶建祥老师从研究过程、方法、成果等角度详实地汇报了对《初中思想品德课堂时政素养的实践研究》。化学组刘鼎老师以翻转实验课、骨干教师示范课、常规新授课三节不同的课型为例向大家讲述了化学组在探索《基于核心素养的课堂实现——以小组合作为探究主题》的所思所为所获。初一历史组黄玲老师则以七年级历史学科活动《国宝档案》为例,分享了《初中历史学科活动的序列化研究》的实施心得与反思。初一语文组刘薇老师讲述了初一语文团队在读书笔记漂流会、趣味阅读课系列、原创科幻小说作品集等开展《关于初中语文课外阅读的研究》成果。初二历史组刘蓉芳老师从学习微视频制作的技巧、研发序列化精品微视频、开展翻转课堂实验研究等方面汇报了对《初中历史微视频的制作与应用》的积极探索与研究。初一英语组李琴老师以初一英语组进行的有声阅读课实验与调查问卷为切入点,汇报了《初中英语有声阅读课课堂模式探究》的研究过程与成果。初二语文组熊瑛子老师讲述了初二语文组在李晓婷老师的带领下运用《初中作文序列化教程》进行的《初中语文教学中阅读与写作的有效训练》的满满收获。第二个环节,何俊副校长总结点评。何校长对八个成功结题的课题进行了一一点评。他认为这些微型课题切入点小、贴近教师专业成长实际,各课题组的研究过程依托日常教学、公开课、研讨课、班会课等进行,既有日常工作经验的跟踪式反思和总结,又有理论提升,既通过研究工作实实在在地改进了教育教学,促进了参与者的专业发展。同时,他还对校级微型课题研究的有效开展提出了建议。他认为课题研究要关注效果,关注自身发展和学生发展,应以解决日常教育教学问题为出发点,不能为了课题而做课题,课题组成员要团结一致,真实而扎实开展研究。第三个环节,学校课题鉴定小组鉴定结题课题。五位小组成员根据课题组汇报情况,提供的佐证材料,严格进行评审,最终确定8个课题如期结题,并评选出四个优秀校级微型课题,分别为:初一语文组王姣青老师主持的《关于初中语文课外阅读的研究》、初一历史组黄玲老师主持的《初中历史学科活动的序列化研究——以七年级&lt国宝档案>为例》、初二历史组刘蓉芳老师主持的《初中历史微视频的制作与应用》、初二政治组叶建祥老师主持的《初中思想品德课堂时政素养的实践研究》。本次校级微型课题结题展示与评价活动圆满举行,既是对过去一年里校级微型课题研究的一次总结,更是学校在课题研究探索之路上的一次提升。问题即课题,对策即成果。开展微型课题研究,不仅能更好地服务于学校教育教学工作,也能培养教师的创新精神和实践能力。期待更多备课组和教师个人申报微型课题,打造出更多教研精品!严谨而有序的会场优秀课题课题汇报认真评审的评委

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