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作者:督导室文章来源:钱柜777娱乐官网发布时间:2016-11-10点击数:885【字体:
各区县(市)教育局、教育督导办:为切实做好2016年度为民办实事项目校(园)和义务教育标准化学校评估验收工作,根据省、市相关文件精神,结合我市实际情况,现将有关事项通知如下:一、评估验收对象1、义务教育标准化学校建设项目校304所(1)2016年市级重点民生实事校80所;(2)2016年市计划项目校220所;(3)2016年自行建设项目校4所。2、公办幼儿园建设评估验收对象39所(1)2016年省实事项目园10所;(2)2016年市实事项目园20所;(3)2016年自建项目园9所。二、评估验收依据1、《关于印发〈长沙市义务教育标准化学校办学标准〉的通知》(长教发20168号)2、《关于公布2016年公办幼儿园建设项目园名单的通知》(长教通〔2016〕30号)3、《关于公布2016年义务教育标准化学校建设项目校名单的通知》(长教通201678号)4、《关于印发〈2012年教育为民办实事项目验收标准〉的通知》(湘政教督通〔2012〕50号)三、评估验收要求1、义务教育标准化学校。从校园规划建设、条件装备、办学经费、队伍建设、学校管理、教育教学、办学水平等七个方面对项目学校进行评估验收(详见附件1), 评估结果分优秀、良好、合格和不合格四个等次,百分制记分, 90分以上(含90分)为优秀,80—90分(含80分)为良好,70—80分(含70分)为合格,70分以下(不含70分)为不合格。新建、改扩建的学校,建设项目主体工程基本完工(封顶),设施设备已采购或运抵学校所在地,还没有投入使用,可认定为合格(不能评优秀、良好)。各区县(市)要对所辖范围内的义务教育标准化建设项目学校进行逐校的评估验收,评估验收结束后,要市实事校、市计划项目校、自行建设项目校三个类别上报评估验收等次结果和区县(市)总体评估验收情况。形成最终的评估验收结果,市教育局、市教育督导委员会办公室将进行现场评估验收,形成评估验收结果,上报省教育厅、省教育督导委员会办公室。2、公办幼儿园。重点对园舍与设备、教师与员工、办园经费、园务管理、保育与教育等五个方面进行评估验收。城区幼儿园及乡镇中心幼儿园具体的核查标准为《湖南省幼儿园办园标准》(湘教发〔2008〕54号),村级幼儿园具体的核查标准为《湖南省简易幼儿园基本条件(试行)》(湘教发[2009]2号)。新建幼儿园,只核查建设项目;新建、改扩建幼儿园,建设项目主体工程完工(封顶),设施设备已采购或运抵幼儿园所在地为合格,基本完工为基本合格。各区县(市)要对所辖范围内的项目幼儿园进行逐园的评估验收,分类别上报评估验收结果和区县(市)总体验收情况,市教育局、市教育督导委员会办公室汇总审核评估验收结果,统一报省教育厅、省教育督导委员会办公室。3、自评初评。11月18日以前,学校和区县(市)要使用长沙市义务教育标准化学校评估验收系统(操作培训,另行安排),完成义务教育标准化学校建设项目的自评初评工作,并上报评估验收等次结果和区县(市)总体验收情况,其中合格等次不低于20%和优秀等次不低于20%,市教育局将对该部分学校进行抽查、对其余60%的学校逐一评估。同时,各区县(市)还要对所辖范围内的项目幼儿园进行逐园的评估验收,分类别上报评估验收结果和区县(市)总体验收情况。各县(市、区)教育督导室要严格按规程进行操作,不降低评估标准,不减少评估程序,确保评估结果客观、公正。4数据上报。各区县(市)教育局要按照《关于认真做好2016年全省教育为民办实事考核指标年终数据填报工作的通知》(湘教督办〔2016〕73号)要求,认真汇总填报《重点民生实事考核数据评估认定申报表》和《重点民生实事经费支出情况统计表》(附件2、3),一式三份,签署自评意见,提供区县(市)公示情况,并送区县(市)统计局签署评估认定意见、加盖公章后,于11月18日前报市教育局发展规划处四、评估验收组织机构组  长:卢鸿鸣副组长:孙传贵、邓芸成  员:莫岳平、李峰、高阳、周振飞下设2个评估小组,由孙传贵、邓芸分别担任小组长。五、评估验收日程安排11月18日下午2:30,在市教育局三楼视频会议室,进行市评估组成员全员培训,11月21、22、23日进行实地评估验收。六评估验收结果运用市教育局将根据《关于义务教育标准化学校建设项目实行“以奖代补”政策的通知》(长教通〔2016〕130号),在学校通过市级评估验收后,按学校类别和评估验收结果,安排相应的奖补资金。各区县(市)的建设项目任务完成情况和数据结果上报情况,将作为2016年度市教育局考评区县(市)教育局工作的重要依据,同时上报市绩效办作为对区县(市)绩效考核的重要依据。七、工作纪律要求评估验收期间,严格执行中央、省、市有关廉政建设纪律规定,严禁弄虚作假,不得为迎接评估,调整学校教育教学计划和课程表,不得干扰学校正常教育秩序,不得增加学校负担。附件:1、长沙市义务教育标准学校评估验收细则(试行)     2、重点民生实事考核数据评估认定申报表     3、重点民生实事经费支出情况统计表                                          长沙市教育局             长沙市教育督导委员办公室                           2016年11月9日 附件1长沙市义务教育标准学校评估验收细则(试行)
一级指标二级指标权值评估记分办法得分
(一)校园规划建设(26分)1.校园规划功能齐全,布局合理,分区明确,整体协调(2分);校园文化建设有成效(1分)。3校园有整体规划设计,计1分;校园规划布局合理,分区明确,计0.5分;校园交通组织合理,人车分流,计0.5分;注重校园文化建设,突出育人主题,特色鲜明,计1分。
2.学校规模适宜,小学、初中适宜规模为12-36班,九年一贯制学校适宜规模为18-54班(1分);小学班额低于45人,初中班额低于50人(2分)3学校规模为适宜规模的计1分。学校班额符合国家标准,计2分,小学班额为46-50人、初中班额为51-55人,计1分。
3.学校生均占地面积达到《长沙市义务教育标准化学校办学标准》的要求(8分)8学校生均占地面积达到标准的,计8分;为标准的70%,计3分;为标准的70%-100%,采用直线内插法计分;低于标准70%,不计分。
4.学校生均校舍面积达到《长沙市义务教育标准化学校办学标准》的要求(8分)8学校生均占地面积达到标准的,计8分;为标准的70%,计3分;为标准的70%-100%,采用直线内插法计分;低于标准70%,不计分。
5.学校体育、绿化用地符合《长沙市义务教育标准化学校办学标准》的要求(3分)4学校田径场设置达到标准,计1分;学校每6个班有1个篮球场或排球场等体育活动场地,计1分;学校室内运动场或风雨球场的设置,达到标准,计1分;学校校园绿化覆盖率高,环境美化,计1分。
一级指标二级指标权值评估记分办法得分
(二)条件装备(25分)1.根据课程标准、学校规模和办学需要,配备音乐、美术、劳动技术、舞蹈、历史、地理等专用教室以及图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、体育活动室(馆)、心理咨询室等公共教学用房,并设置卫生室、社团(少先队)活动室、综合档案室等办公和生活服务用房(4分)。8每缺一间,扣1分,扣完为止。
2.学校有理化生(小学为科学)实验室,达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的有关功能、面积、间数、建筑、环境、布置、固定设施、实验室设备等方面的要求(4分);教学仪器配备达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》和《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的基本要求(4分);学校根据课程标准和学校规模,配备体卫艺器材,体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准(2分)。10每缺一间实验室,扣1分,扣完4分为止。教学仪器设备达到要求,计2分;实验室使用记录齐全,有演示、操作记录或实验报告单,计2分。体卫艺器材、设施达到要求,计2分。
3.学校根据课程标准和学校规模配足信息技术教育设备。建立校园网,学校实现100M以上宽带接入互联网,实现校园网络全覆盖,校园网络资源师生共享(1分);建立满足需要的教学资源库(1分);教学设备先进,多媒体教学系统进教室,100%的中小学老师和初中学生建有网络学习空间(1分);计算机教室满足1人1机教学要求,教师办公电脑及信息化设备足量,能满足现代化办公需求(1分)。4按项计分,每项符合要求计1分。
4.按照国家《中小学图书馆(室)规程(修订)》、《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》要求配置图书。(3分)3小学达生均30册纸质图书、报刊40种,初中达生均35册纸质图书、报刊60种,计1分;年流转率达40%,计1分;近3年每年新增图书比例达1%及以上,计1分。
一级指标二级指标权值评估记分办法得分
(三)办学经费(8分)1.学校建设经费纳入财政预算管理(1分);按预算足额予以保证(1分)。2查看财政和学校有关经费帐目,按项计分,每项符合要求计1分。
2.生均公用经费达到规定标准(1分);并及时足额到位(1分)。2按湖南省人民政府湘政办发[2016]39号文件标准执行,查看财政和学校有关经费帐目,按项计分,每项符合要求计1分。。
3.学校建立健全财务制度,执行预算管理(1分);规范公用经费管理,人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支(1分)。2查看学校有关经费帐目,按项计分,每项符合要求计1分。
4.学校无负债(2分)。2查看学校有关帐目,无负债,计2分,否则计0分。
(四)
队伍建设
(8分)
1.加强学校领导班子建设,新任校长取得任职资格培训合格证;在任校长五年内必须接受一次提高培训,取得提高培训合格证书(1分);班子成员精干贤能,结构合理(1分)。2按项计分,每项符合要求计1分。
2.严格实行教师资格制度,按编制标准配备学历合格且专业对口的专任教师(1分);每所学校至少要有一名区、县(市)级以上骨干教师(1分);每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师,按规定配备其他教辅人员(1分)。3按项计分,每项符合要求计1分。
3.教师具有较高的荣誉感和责任感,遵守师德规范,具有先进的教育理念,注重教学研究,关注学生成长(1分);学校积极开展教师培训和教学研究工作,不断提高教师教书育人水平(1分)。21、学校制订有师德师风相关制度,学校无违反师德规范行为,计1分。2、教师培训学分五年达到360分,计1分。
4.关心教师生活状况和身心健康,定期安排教师体检;落实《中小学班主任工作规定》,定期组织班主任学习、交流和培训,落实班主任的待遇和权利(1分)。11、安排教师定期体检,计0.5分。2、班主任的待遇和权利得到落实,计0.5分。
一级指标二级指标权值评估记分办法得分
(五)学校管理(11分)1.实行校长负责制,有明确的办学理念(1分);制定符合学校实际的中长期发展规划及年度工作计划(1分)。2按项计分,每项符合要求计1分。
2.依法治校,规范办学,无违规补课行为及违规征订教辅资料行为(2分)。2有违规补课或违规征订教辅资料行为,该项计0分。
3.强化民主管理,成立教代会,施行行政议事制度,落实校务公开,学校重大事务实行教代会(教学点可将教代会改为全体教职工大会)表决通过制度(1分)。1重大事项未经教代会表决,该项计0分。
4.常规管理科学规范,有办公室 教育、教学、教研、后勤等科室管理制度(教学点各管理制度可由学校统一制定,不必按科室细分);管理过程资料原始齐全,归档合理(1分)。1科室管理制度缺一项扣0.2分,扣完为止。
5.安全管理制度和应急处置机制健全,人防、物防、技防设施符合标准(1分);按要求开展安全教育和应急疏散演练,每月开展一次安全隐患自查自纠,主动协调职能部门开展校园周边综合治理(1分)。2按项计分,每项符合要求计1分。
6.按规定区域招生,无违规招生现象(1分);规范学籍管理,建立学生转学、休学、复学及流动情况登记制度(1分)。  2按项计分,每项符合要求计1分。
7.学校管理有特色,既注重教师工作积极性的调动,实行评优评先和对学校发展有突出贡献的教师的表彰激励;注重学校和谐发展,在教职工人心凝聚及矛盾化解方面有举措,并深得广大教职工的认同(1分)。1符合要求计1分。
一级指标二级指标权值评估记分办法得分
(六)教育教学(17分)1.学校严格执行国家课程方案,开齐课程,开足课时(1分);严格使用国家、省、市教育部门规定或审定的教材(1分)。2按项计分,每项符合要求计1分。
2.学校建立学生综合素质评价制度,并完成相关资料的收集整理(1分)。1未进行学生综合素质评定,该项计0分。
3.学校坚持德育首位,经常开展德育活动,主题明确,符合学生年龄特征,有效利用社会资源、地域资源开展德育活动,并具有一定的学校特色;校风、教风、学风良好,社会评价好(1分)。1德育活动有计划,有过程资料,有总结,社会评价好,计1分。
4.学校重视体育、美育、卫生和劳动教育,坚持开展阳光体育运动,保证学生平均每天锻炼1小时(1分);因地制宜每年举办一次运动会(教学点因场地限制,可用其他的体育竞赛代替运动会)(1分);开展课外艺术活动,培养学生的艺术素养和健康的审美情趣,引导和组织学生开展家务劳动和公益活动,培养学生勤劳朴实、艰苦奋斗的精神(1分)。3按项计分,每项符合要求计1分。
5.加强德育队伍建设,充分发挥班主任、共青团、少先队在德育管理中的作用,定期组织班主任、共青团、少先队各类干部的培训,制定有效措施,发挥各类组织在日程管理中的作用(1分)。1有德育培训计划,德育队伍发挥日常作用,计1分。
6.建立学校与家庭、社区、村委的联系制度,做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育工作(1分);成立家长委员会或者建立家长学校并有效开展相关活动,定期召开家长会,共创良好的育人环境(1分)。2建立“留守儿童”“进城务工人员子女”档案,计1分;成立家长学校或家长委员会并有效开展活动,计1分。
7.建立校本教研制度,组织教师参与课题研究、教学研究等活动,积极推动课程改革,校内集体备课、听课、评课活动开展正常(3分)。3建立校本教研制度,计1分;有校级以上课题并正常开展活动,计1分;校内集体备课、听课、评课活动正常,计1分。
8.课堂教学教师传授知识准确,理念先进,能恰当使用多媒体辅助教学,效果好(4分)。4课堂教学优良率达100%,计4分;优良率达50%,无不合格课计2分;优良率在50%以下,无不合格课计1分;有不合格课,此项不计分。
一级指标二级指标权值评估记分办法得分
(七)办学水平(5分)1.有关注经济或学习有困难学生等弱势群体受教育问题和做好心理和行为有偏差学生转化工作的制度和措施;确保学生辍学率控制在规定范围内(1分)。1有相关制度和措施,无学生辍学,计1分。
2.促进学生全面发展,学生具有良好的思想品德和行为习惯,个性潜能得到发展(1分);学生学业成绩合格率(2分)、体质健康达标率(1分)符合要求。4学生全面发展,综合素质高,计1分;学生学业成绩合格率高,小学达到100%、初中≥98%,计2分;学生体质健康率达到95%以上,计1分。
(八)特色加分(5分)1.获评“两型示范学校”(1分)。11. 获评区县、市、省级“两型示范学校”,加0.2、0.5、1分。2. 获评区县、市、省、国家级党委、政府颁发的集体奖,加0.2、0.3、0.4、0.5分,获评区县、市、省、国家级教育行政部门颁发的集体奖,加0.1、0.2、0.3、0.4分,累加加分不超过1分。
2.学校办学特色鲜明,建设有个性化的主题教室或功能室(0.5分);学校在教室内、走廊等公共区域建设有图书角,学生阅读兴趣浓厚(0.5分)。1
3.学校信息化建设成效显著,有录播教室、数字化实验室等现代信息技术功能室,校园实现无线网络全覆盖(1分)。1
4.学校教学常规管理到位,课堂教学效果好,专家听课优课率达100%(1分)。1
5.近三年获评各级党委、政府、教育行政部门颁发的集体奖(1分)。1
(九)一票否决项目1.辍学率超过教育强县(市、区)控制标准50%(即小学辍学率0.3%以上,初中为0.75%以上);2.校园有D级危房;3.受评学校因标准化学校建设负债;4. 当年发生重大安全责任事故。5.违规办重点班或变相重点班。

附件2重点民生实事考核数据评估认定申报表
申报单位(盖章):申报单位主要负责人签名(或盖章):
指标名称全年任务目标实际完成(自年初至验收前)预计完成(自年初至12月31日)
申报单位自评意见    年   月    日
公示情况(提供复印件)     年   月    日
统计部门评估认定意    见   年   月    日
申报人:                    联系电话:                        申报时间:附件3重点民生实事经费支出情况统计表填报单位:
项目名称国    家投入资金省    级投入资金市    州投入资金县市区、乡镇投入资金其他投入合计
 

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