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作者:9999文章来源:钱柜777娱乐官网发布时间:2014-04-26点击数:6873【字体:

                     

个人简介】

杨小华,2009年6月硕士研究生毕业于湖南师范大学公共管理学院,2009年8月进入钱柜777娱乐官网工作,担任思想品德教师及班主任。以其勤奋的工作态度、先进的教育理念、独到的工作方法,取得了突出的教育教学效果。在德育方面,曾获评长沙市德育工作先进个人、长沙市优秀班主任、长沙市2009-2010年度最佳支持班主任、长郡中学优秀德育工作者、钱柜777娱乐官网第二届魅力教师、钱柜777娱乐官网优秀班主任、获汤锡祥优秀班主任奖教金等,所任班主任的0913、1227班多次获评长沙市五四红旗团支部、长沙市优秀班集体;在教学方面,曾获长沙市星城杯教师技能大赛一等奖,长沙市中学政治片段教学比赛特等奖,多次获长郡中学青年教师教学比武一等奖等;在论文撰写方面,《论初中思想品德课堂对学生公民意识的培养》获湖南省教育教学改革发展成果评比一等奖、《教师的人文素养比专业更重要》获长沙市教育学会论文评比一等奖等。

 

【教育理念】

正如陶行知先生所说:“教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。”我们在教育的过程中,除了对学生的知识培养之外,更要注重对学生性格和价值观念、道德观念的培养。做学生生命的引航人,倾尽所能帮助他们成长,塑造更好的灵魂,形成对人生、对世界的独到见解。

 

【教育智慧分享】:

                                                   行走在无涯

                                                           ---杨小华

                                                    【教育理念】

如果能把教育当作毕生的事业来追求,那么,一个教师就具备了成为教师的基本品质。在教育实践的过程中,教师应用心去体会,用心去寻找和发现教育征途上的点点滴滴。

教师平时要多读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。做与时俱进的老师,无论有多忙多累,无论事情有多琐碎,都要留出时间来提升自己。

正如陶行知先生所说:“教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。”我们在教育的过程中,除了对学生的知识培养之外,更要注重对学生性格和价值观念、道德观念的培养。做学生生命的引航人,倾尽所能帮助他们成长,塑造更好的灵魂,形成对人生、对世界的独到见解。

                                                【成长叙事】

                                             看似偶然,实则必然                         

鲁迅先生曾赞颂奉献者的泥土精神:譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木,所以土实在较花木重要。教师这一职业,就是孕育着无限的力量、潜质、梦想和希望的沃土。

我的母亲是一位小学代课老师,自18岁踏上讲台,她将自己最美好的青春年华毫不吝啬地全部奉献给了那一方乡村小学,经历了教舍由破败的老旧木房变成三层的小楼,由完小变成只有1-4年级的农村小学并校的变化。虽只是代课老师,但这丝毫不影响母亲对教育的热爱。每天早出晚归,对学生耐心细致地教育,只要站上讲台,微笑便从脸上蔓延开来。母亲对教育事业的这种情愫,影响我至深。很小的时候,我便开始随着母亲来到学校,趴在教室门口,静静地看着教室里或平静或热闹的场景,看着讲台上的老师或眉飞色舞,或庄严肃穆。那时候,或许我幼小的心灵里就埋下了对教育事业的特殊感情。以至于在2002年高考分数出来后,不自觉地便选择了师范院校。

在湖南师范大学,我度过了青春岁月中最宝贵的七年。巍巍岳麓,浩浩湘江。风景如画的岳王亭,静谧安详的红楼。在这里,我积累了成为教师的最基本素养和经验。参加湖南师范大学最传统重要的“未来教育家”比赛,是我真正开始倾情于教育的转折点。

那年正好大三,以学院学习部长的身份,我参加了未来教育家的比赛。笔试,教育学、心理学、计算机应用、英语知识融合在一起,显示出这一比赛的庄重、艰难。很多抱着热情参赛的人倒在了第一轮笔试上。我挣扎着总算是入围了。让我对自己从事教育事业倍增信心的是第二轮的十分钟片段教学比赛。学院也极其重视这一比赛环节,为了让我们以足够好的姿态站上讲台,学院领导邀请了在名校任教的学姐前来指导。学姐对教学的见解,给我们的启示,使得我对教学有了全新的认识。确定了基本的授课内容后,在同窗好友的配合下,开始了一遍又一遍的磨课,不停地修改,不停地完善,在这个过程中,收获的不仅仅是后来比赛中惊艳全场以最高分拿下第一名的成果,更是一种职业的追求和素养,对一堂课的深刻思考,周密设计,对教育本真的追求,对教育工作的虔诚敬意,这些,都是成为一名合格教师应该具备的品质。我很庆幸自己在大学时候明白了这些在日后对我影响深远的道理。

    且行且思,收获成长

2009年,我挥手匆匆告别大学闲适的时光,历经千辛万苦,“过五关斩六将”,幸运地成为百年名校长郡中学的教师,开启了我的职业生涯

怀抱着各种期待和设想,我担任6个班的政治教学、1个班的班主任,似乎有着一片广阔的教育天地。然而,理想很丰满,现实太骨感。有热情,有学识,无经历,无经验,一个初出茅庐的大学生要带领一个50多中学生组成的班级发展壮大,的确面临着很多实际的困难。庆幸的是,我人生职业生涯的第一站是长郡。良好合作与竞争的工作氛围,积极向上的工作精神,认真负责的工作态度,激励着我努力前行。

记得入学后军训之初,当我站在50多人的队伍旁边,细细地打量每一张面孔,思考着他们将和我一起度过人生中最宝贵的三年的时候,我感到热血沸腾,却又忐忑不安。时间最为残酷的就是永远匆匆向前,发生了的,错过的了,都不可能重来,孩子们这三年,正是人生发展的黄金阶段,是长身体、长知识,树立基本的价值观、人生观、世界观的关键时期,若是我真为良师,那便可以为他们的青春、个人发展保驾护航,引领他们达到新的更高的人生境界。而我若是敷衍了事,或是没有采取正确的教育方法,则很可能给他们的人生带来不良影响。此时,当这些念头在我脑海中翻腾的时候,我才真正领悟到教育者身上所肩负的重大责任与使命。

无论如何,走近学生,熟悉学生,了解学生,应该是教育的第一步,更应该是班主任工作的首站。同时,通过查阅大量资料,结合自身成长经历,我意识到初一年级,应该注重抓好学生的习惯和养成,同时,提高学生的环境适应能力。为了实现这一目标,我开始着手制定学生调查问卷,从学生的生日,到父母的基本情况,从学生小学的一些简单经历和对现在生活的期望,问卷调查的语言简单而幽默,符合刚从小学毕业的学生的心理特点,使得每一个学生都用心填写了自己的答案。问卷调查的结果也让我收获了了解学生的第一手资料,对于今后各项工作的开展奠定了良好基础。

军训期间,天气骤然变冷,我买来各种感冒药以备不时之需,在休憩期间对状态不佳的孩子及时进行询问,同时把自己的衣服拿出来给学生御寒,每天都坚持到学生宿舍查晚寝,对想家的孩子进行安慰,同时指导他们做寝室卫生,一点点温暖学生的心灵。与此同时,我通过之前问卷调查收集了学生家长的电话号码,有时给家长们发一些信息,让家长及时了解学生在校训练的情况。这些举措都让我渐渐走进了这个大家庭中每一个人的心里,也完成了班主任工作中最关键的一环,那就是征服心灵。

此后,在初一的这一年中,我花费了很多时间,亲自参与和领导班级各项活动,我始终坚持着在常规管理和活动组织上与学生最初达成的信念:凡事要么不做,要做就要尽量做到最好。其间的一个小片段就可以窥见我与学生与班级的成长,努力兑现彼此间的这一承诺。

2009年的下学期的歌舞艺术节来临了,为了给每一个同学展示的机会,全班起初决定:56个人都站到舞蹈表演的队伍里。这个决定带来的是一个庞大的工程。从音乐的选定到人员的安排,从动作的学习到全班排演,全过程,每一个人都积极出谋划策,并投入了大量的休息时间来完成各项工作。

但就在临近比赛的前两周,班级迫不得已改换节目。只有两个星期了,每天正常的学习生活不能耽误,时间紧迫。怎么办?全班一致决定放弃每一天的休息时间来排练新的舞蹈。午休时间、晚自习前的自由活动时间,每一分每一秒能够用上的时间都被充分利用了。每一次的舞蹈排练,56个人没有人讲小话,没有人偷懒,没有人追打嬉闹,一切都听从班委会的安排与指挥。即使时下已入冬季,汗水仍然常常浸湿衣服。当那一天,我和孩子们都穿上表演服,带着略微的紧张完成舞蹈,获得台下雷鸣般的掌声时,每个人都无法抑制内心的喜悦和激动。

但喜悦还未淡去,我们马上意识到,学校的期末考试已剩下不到3周了,在我们全班都花费了大量时间排练舞蹈时,别的班级可能早已投入到了复习,那么期末考试我们就应该理所当然考得差一些吗?

对于经历了艺术节磨练的孩子们来说,没有什么是理所当然的,凡事要么不做,要做就要尽力做到最好。有个孩子在总结中这样写道:“当别人还在校园慢慢悠悠散步时,当别人还在教室里昏天暗地聊天时,我们全班早已开始了安静的自习。或许我们不是最聪明的,但我们可以成为最勤奋的,只要尽力了,就问心无愧。”期末成绩如期出来了,全校第三名。天道酬勤,此刻这个道理在每个人心里异常清晰。此后,只要是学校的活动,我们都会积极参加,而且还会积极主动去承担学校的任务,同时不落下学习,时间与我们而言,真正成为了海绵里的水。经历越多,班级中的孩子也就越来越懂得:我们所需要的,并不是最后的那个结果,而是在这个过程中,感受付出与奋斗的快乐,体验团结的快乐与力量,体验时间的充实与生命的价值。

明确了前行的方向,懂得了前行的意义,未来的路就更清晰了。

时间如此匆匆,转眼就到了初二。经过了初一阶段的适应和锻炼,孩子们的能力普遍有了很大的提升,尤其是在过去的一年中,坚持各项活动全班参与的原则,使得每个孩子的思想境界、自身素养都有了很大提高,在这种前提下,我开始推行班级自治管理,成立班级自治委员会。

班级自治就要分责明确,我和班级学生干部将班级常规管理工作划分为出勤、三操、课堂、作业、卫生、纪律、活动等很多块,根据学生的性格特点及工作能力,每一块安排相应的负责人。再从这些负责人当中推选6人成立常委会,负责各个小块的正常运行。班级自治委员会每两周向全班做一次阶段工作总结汇报,即述职,全班听取完报告后结合平时其工作表现予以评分,再根据全班的评分结果来确定其是否继续留任。由于分工明确,责任明晰,各部门人员都能对自己的工作有一个清晰而准确的认识,且能承担相应责任。其实,这样的管理本质上就是利用竞争是调动学生积极性,充分发挥自身主观能动性的最佳途径。营造竞争氛围,可以使学生化被动为主动,可以真正促进学生自主学习。这种竞争,可以是前十军团、前二十军团、小学同学军团、学号军团等各种对手的竞争。班主任要充分认识到竞争的力量,最大限度地发挥竞争对学生的促进作用,同时要及时发现和处理竞争带来的不良影响。凡事有利有弊,我们要做的,就是最大限度地发挥利,最大限度地遏制弊。

同时,为了提高学习成绩,我引导学生成立了班级兴趣组。兴趣组的管理成员大部分为本学科成绩较为突出且具有一定能力的学生,兴趣组的主要任务:一是加强与科任老师的沟通,将班级本学科的学情及时反馈给老师;二是组织平时的知识小测验;三是负责本学科日常收发作业等常规工作。兴趣组自成立以来,发挥了学生学习的自主性、能动性,从而也带动了全班对某一些学科的学习兴趣和热情。

然而,因初二年级是学生思想变化和情绪波动最剧烈的一年,成长中的孩子难免有各种各样的问题出现。一年中,班上曾陆续出现谈恋爱、偷藏违规使用手机、个别男生参与群架、沉迷网络游戏等现象。在面对这些问题时,我也曾一度陷入焦虑之中,采取了各种常规的手段去解决,例如请家长、在班级中利用班会公开批评等。现在想来,这些问题最后都得到妥善解决的根本还是在于我与学生之间建立起的信任关系,以及我对学生人生观价值观的一贯引导,譬如在调查出班级中偷藏违规使用手机的行为人,就是我采取与学生逐个交谈的方式,动之以情,晓之以理,学生最后对我敞开心扉,配合调查,最后与其家长一起将此问题较好地进行解决。

班主任之路充满了各种未知,但经过两年的磨练,我明白,要应对好各种未知,最重要的一点始终都是班主任要得到“人心”。

有了初一初二奠定的坚实基础,初三的扎实沉稳、努力学习的风气似乎就是水到渠成的了。进入初三年级后,我似乎成了多余的人,班干部有条不紊地开展工作,学生埋头认真学习,无需多言,无需说教,我要做的,仅仅是他们心灵释放压力的倾诉者。在这一年中,我扮演的就是心理导师的工作,静静地倾听,给予一些建设性的意见,和家长保持良好的沟通,为学生营造更好的氛围。

在班级管理的三年中,我逐步意识到,墨守成规,只知道采取一些常规方式去管理班级,是不可能使得班级成为学生个性发展的良好平台的,因此,我总是不断在思考,不断去努力创新,力求能够在遵循教育基本规律的前提下,给班级和学生注入更多新的活力。

这三年中较为成功的创新主要有如下几个:

设置每日反思本。反思本所记内容没有硬性标准,可以写值日生给定的题目,也可以写自己一天感受最深的事情,每天必须上交给班主任检查。班主任挑选其中优秀篇章在班级中作为范文展出。经过两个学期的坚持训练,学生的写作能力有所提高,反思习惯得到培养。

班级日志。每天由两名学生(一男一女,按学号轮流)但当班级值日生,对全天班级的课堂纪律和表现,作业,其他方面纪律等作全面记录和评价,并在放学前向全班作报告。此举使班级能坚持“每日事每日毕”,各种事情得到及时处理,使得班规的执行得以落实,且增强了学生主人翁意识。

设置家校联系簿。为了更好的跟家长交流学生的学习生活状况,我班每个学生都设置了一本家校联系簿,每隔半个月,班主任签下对学生的学习生活评价,由家长签下反馈意见。此举有利于加强学校、家庭教育更多沟通,达成教育共识,形成教育合力。

班级运动会。运动会开展的大致过程为:班主任提出构想,安排时间;由自治委员会成员安排具体的项目和流程;学生自行分组,安排参赛人员。在调动所有人积极性的基础上,班级运动会的气氛十分火热,开展得井然有序。从工作人员到运动员,从裁判到计数员,所有人在运动中再一次感受到集体的快乐和温暖,认识到团结奋斗的重要。

措施和方法的提出,并非难事,真正艰难之处,在于执行和操作,如果没有一种对教育的执着追求和坚定向往,措施永远都只能停留在书面的层面。正是在执行的过程中,我学会了坚守和付出。我坚持着学生们的每一次活动训练都亲自到场,与他们从头至尾始终在一起;坚持着多去查寝,在寝室里和他们聊聊生活的趣事;坚持着每天批阅他们写下的反思,及时了解他们的思想动态;坚持着每次的春游秋游都组织所有人在一起开展集体活动;坚持着每天做一个总结提升,解决他们思想上的摇摆。

然而教师的坚守和付出并不能立竿见影,有时候,我也会质疑自己这样做是否值得。可当我读到吴非老师《教师的人文素养比业务更重要》一文中写下的这段话,我找到了继续坚持走下去的信心和勇气。他说别以为你今天说的这番话是没用的,别以为你的谈话价值有限。教育所要教给学生的,是人的思维和行动习惯,并在这样的教育中培养人的创造精神。在这个功利主义盛行的时代,你朴实的工作态度和你发自内心的话语,就像一粒种子放在了他们的心田。与此同时,你的学生也看到了教师的心灵。

当我在教育的路途上走得越久越远,我越来越清醒地意识到,教师自身的行为是最好的教育学生的资源。一个教师,有着宽阔的眼界,有着深刻的人文修养,有着悲天悯人的世间情怀,有着乐观积极的生活态度,有着执着奋斗的工作精神,他必定能够给学生带去更多的思考,更多的追寻,更多的学习。如果一个教师对待生活的态度是随意散漫的,满口“这个社会就适合混混而已”之词,那么,他的学生怕是很难从他身上找到正能量,或许还会因此而失落了自己的精神家园。

我们的教育,承载了社会太多的期待和梦想,肩负了民族太多的责任和使命,作为一个教育工作者,加强自己的人文修养,提高自己各方面的素质或许只是万里长征的第一步,但也是不可缺少的啊。

                                              【教育反思】

                                           提升境界 ,守望信念

班主任工作,我感到了辛苦劳累,但那是一种“痛并快乐着”的感觉,也是一种自我逐渐走出迷惘,走向坚定的过程。那就是:做学生生命的引航人,倾尽所能帮助他们成长,塑造更好的灵魂,培养更加优秀的品质,让他们在懵懂的少年阶段成就属于自己的辉煌,形成对人生、对世界的独到见解。

曾有位师兄在我的空间留言:你的工作很平凡、很平淡,甚至看似有点无关紧要,但你的态度很正确,精神很崇高,这很好有一种我们这个时代最为稀缺而珍贵的浪漫情怀,我知道浪漫在我们这个贫乏、浮躁的年代是贵族才独享的事情贵族并不仅意味着你站在国家阶梯的第几级上,它更是精神的身姿,是文化,是教养,是责任,是荣誉,是生活的态度,是做人的境界,是骑士精神的延续。也许,我们做教育,的确需要一点贵族精神与贵族气质。

在默默奉献的同时,我也收获了很多。凡是学校所组织的活动,必定能够倾尽全力做到最好。两年中,班级四次获评“校优秀班集体”、“长郡百年百万优秀班集体”;被评为2009年度长沙市优秀班集体,班级团支部被授予2010年度长沙市五四红旗团支部。我个人也多次获得学校优秀班主任称号、长郡优秀德育工作者、长沙市先进德育工作者称号等。 回顾初为人师的旅程,我收获了最为宝贵的经验:

1.细致入微的思想工作很重要。三年时间,自认为最值得自豪的就是抓住了班主任工作的根本在于了解学生的思想动态,做好学生的思想工作。只有了解自己的学生在想什么,关注什么,希望什么,害怕什么,担忧什么,才算是真正地了解了学生,才具备了帮助学生、引导学生、塑造学生的基本条件。在三年的时间里,我与学生朝夕相处,做得最多的就是对学生思想的引导和塑造,人生观、价值观、世界观,对不良行为风气的批判,对勤奋好学的推崇,对热心无私奉献的赞美,对原则坚定志向高远的肯定等等,引导学生向往阳光,对一切美的事物的追求,对一切不良事物的抵制。班级形成了积极向上、志向远大、勤奋学习、团结友爱、勇于承担的良好氛围。当这种氛围形成后,常规、学习成绩等自然是水到渠成的。

2.管理创新是建设完美班级的法宝。班级管理有法,但无定法,贵在得法。在学生不断成长变化的大前提下,班级管理工作也应该是不断创新以此来适应新形式的。无论是授课还是班级管理,教师都应该拓宽自己的视野,用心观察,用心思考,寻找最有效的方法,促进学生素质全面和谐发展和个性自由充分发展。

3.博大无私的爱心是做好班主任工作最伟大的力量。热爱学生,热爱教育,热爱教学,这是一切方法的思想基础。成为教师是我们自身的选择,无论如何,你一旦做出选择,就应该抱着崇高的热情百分百投入其中。无愧于心,无愧于教师职业。

因为热爱,才会有去了解学生、引导学生、帮助学生的冲动;因为热爱,才会想着要寻求更好的办法,找到更好地途径,促进学生发展和成才;因为热爱,教育才不至于被现实的困境所逼退,才不至于走入功力的歧途,才能让教师无论身处何种境地,始终保持处子之心,做好学生生命的引航人。

班主任的工作无疑是繁重的,选择了当班主任就选择了付出与奉献。做班主任的最大欣慰是成就学生的同时,也不断完善了自我。初涉杏坛,我才能真正理解17岁的马克思在《青年选择职业时的考虑》中精辟论述:“如果我们选择了最能为人类福祉而献身的职业,那么,我们就不会被它的重负所压倒,因为这是为人类而献身!那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默无闻的,但将永恒地发挥作用并长存于世,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”

此心光明,亦复何言?

 

【魅力教师印象】:

                                                 我眼中的杨老师

                                                       ---C1227班 黄子瑜

那是2012年的八月。刚结束小学六年生涯的我们,似一只只来自四面八方的离港小船,揣着略带紧张的期盼与兴奋,驶向了人生的另一处港湾——郡园。面对郡园这样一个美丽而又陌生的地方,我们惊喜,我们兴奋,但更多是却是武陵渔人初进桃源洞穴的那份迷茫。

可当我们跨入郡园27班的教室门前时,这种矛盾而又郁结的心情霎时烟消云散,心头竟涌上一种似曾相识的感觉——不是器物,不是布局,而是站在讲台上正忙活着的一个人。

不断有家长进来询问情况,不断有同学进来询看班级,人群往来翕忽,络绎不绝,可是她的一举一动,一笑一颦竟无半点慌乱敷衍与不耐烦。我不由得萌生了对这位老师的好奇。

待我好不容易挤到讲台前,开始在花名册上寻找起我的名字时,我这才开始打量起我眼前的老师:一件玫红色的短袖衬映她那张青春活力的脸,红润的嘴唇似乎让人见之便会听到师者们的谆谆教诲,白皙的皮肤配上齐眉的刘海射影出她作为师者之外的大姐姐模样。最迷人的是她那双眼睛。不仅仅是大,更多的是清澈与温情。若将其比作钻石珠宝般闪亮,又似太俗;若将其比作陈年老酒般温厚,又太老气。她的容貌,虽不如西子般倾国倾城,但她比西子多了份活力与阳光;她的气质,虽不如玉环般雍荣华贵,但她却有一种良师挚友的独特魅力。

经过短短的自我介绍,我知道了她是我们的班主任——杨老师。

随后,八天酷热骄阳下的军训,杨老师从不到阴凉处休息,无论骄阳多刺眼,无论大地有多灼人,那双清澈的明眸,永远陪伴在二十七班的身旁。

进入正式的学习后,除了每天每科的作业外,杨老师还额外增添了一篇“每日反思”。我们每日都写,老师每日都改。无论一天是否忙碌,放学前,一本写着满满批语的反思本总会到达手上。有时,杨老师的批语甚至会远远多于我们写下的反思。

在郡园一段时间后,我们二十七班在年级中遥遥领先于他班,名列前茅于年级,大放异彩于学校。我们所得到的荣誉与成绩,无不得益于杨老师正确而超前的教育理念。

在成绩方面,杨老师常常根据你某一阶段的学习状态在你的反思本中提建议,引方向。曾经的一次期中考试,我一贯的弱项数学创造了我有史以来的最低分,总成绩也因此连累至谷底。之后的一段时间,我无法适应这种从天堂到地狱的感觉,很长一段时间,我无法释怀,学习状况也每况愈下。某一天,我拿到我的反思本,上面用大家闺秀般娟秀而洒脱的字迹写了一整版言辞恳切,感情真挚,句句皆是良言的建议与开导。顿时,我又重新燃起了心中那团力争上游的上进之火,重新拾回了那颗被遗忘许久的自信之心。

在身体素质方面,杨老师常常告诫我们“要全面、综合发展”,“身体永远是革命的本钱”等。不仅这么说,她也这样做。临近期末复习,时间再宝贵,我们班的体育课也从未停过。杨老师甚至还鼓励我们养成放学跑圈的习惯。于是,待第八节课放学铃响后,操场上常常飞奔着二十七班同学的身影。

在人格教育与习惯培养方面,杨老师除了口述教育,总结与反思,更多的是做到了言传身教。杨老师常常鼓励我们多读书,读好书。可当时读书的风气并不盛行于我们班。为此,杨老师还每周安排了2~3天停写反思来进行阅读。杨老师自己也热爱阅读。如果要去找杨老师的办公桌,不必凭对办公桌方位的精准记忆,只需去寻那放书存书最多的办公桌必是无疑。

在杨老师当班主任的一学年里,不说在治学上收获颇多,更是让自己成长为一个更好的人——无论性格,无论道德;无论待人,无论办事,都是何等浩然。二十七班,从刚进双语的棱角分明,到如今严守规章却又个性依存;从初一时的浮躁无知,到如今朴实沉毅却又活泼阳光,其中的蜕变与成长,皆离不开一个人的指引——那个三尺讲台上正在粉笔灰中挥洒自己青春的神采奕奕的老师。

九月酷热方初见,投缘恰似旧相识。玫红掩映容,青丝欲覆面。相伴时虽短,才德具兼备。灰飞孕桃李,青春育成人。

这,就是我们二十七班的班主任----杨小华老师。

   

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