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作者:9999文章来源:钱柜777娱乐官网发布时间:2014-04-24点击数:8582【字体:

                                

   

【个人简介】: 

在长郡工作19年,担任班主任16年,年级组长工作14年,其间所带毕业年级四届。热爱教育事业并将全部的精力投入到了事业之中。在此期间不断研究学习,不断探索年级组管理模式,研究带班方法,从而形成了自己独特的管理风格。2006届初三会考所带年级居长沙市第一,所带的222班67人参考,38人获得6A;2008届初三会考所带年级也以遥遥领先的成绩获长沙市第一 ,所带的248班29人6A;

2012届长郡双语的第一届初三会考名列长沙市同类学校第一,所带0914班也取得骄人的成绩。 

 

【个人所获荣誉】:

市级

2003年 所带183班获长沙市优秀班集体

2005年 所带222班获长沙市优秀班集体

2005年 长沙市中小学德育先进工作者

2006~2008年度 优秀共产党员

2007年 所带248班获长沙市优秀班集体

2007年 荣获第九届“九芝”优秀班主任奖

2008年 长沙市优秀德育工作者

2010年 长沙市中小学德育工作先进个人

2010年 所带0914班获长沙市优秀班集体

2011年 评为长沙市2011年度团队工作最佳支持班主任奖

2011~2012年度 长沙市优秀共产党员

2012年 所带0914班获长沙市优秀班集体

2012年 长沙市中小学德育工作者

2013年 长沙市师德标兵

校级

2005~2006年 “汤锡祥优秀班主任”奖教金

2005年 优秀班主任

2006~2007年 园丁奖

2006年 教学成果特等奖

2007年 优秀班主任

2007年下 优秀班主任

2008年 教学成果特等奖

2008年 优秀班主任

2009年 优秀班主任

2010~2011年 “汤锡祥优秀班主任”奖教金

2010~2011年度 优秀共产党员

2010年 校园魅力教师

2010年上 优秀班主任

2010年下 优秀班主任

2011~2012年度 优秀班主任

2011~2012年度 优秀共产党员

2011年 优秀班主任

2011年 优秀德育工作者

2012年 教学成果特等奖

2012年 优秀德育工作者

 

【教育格言】相信人人都有才,才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才,才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

                    

【教育智慧分享】:

                     年级组及班主任常规工作心得与体会

                                                  ---李燕

“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”基于这一认识,我始终想让自己的精神世界变得更丰富一些,变得紧跟时代,于是经常通过网络新闻、论坛、哲学书籍、写日志等方式不断充实自己。从而形成了自己独特的管理风格。尤其在担任年级组长的同时还担任班主任工作,班主任、年级组长工作都得到了学校各方面的好评,也获得了许多奖励。

我始终把塑造自我、改进自我、完善自我作为初中学生三年逐步提高的基点,从全面的了解学生的思想入手,力求把人生观、价值观教育融入在每一个学生的行为规范之中。因此我所带的年级三年中每个学生都能发挥出自己的最佳能力,都能在全校的各个年级中名列前列。

在2013年被评为的“长沙市师德标兵”。作为多年的班主任,十几年的年级组长工作,不仅得到了我校领导及同行的好评,也得到了其他学校的认可,并为其他兄弟学校多次交流工作经验与体会。比如2010年在湘郡未来与新初一的班主任交流班主任与年级组工作,2012年在田家炳中学、长郡芙蓉中学班主任会上进行班主任工作交流,2013年在长郡梅西湖中学进行工作交流,2013年7月还在永兴县教育局的安排下于永兴县的同行进行交流。2011年被湖南省中小学继续教育处聘为“德育教育指导专家”。

第一:年级组工作之责任

我在长郡做年级组组长工作已经有14个年头了,深知年级组长工作之责任重大,对学校管理工作来说他是必不可少的,直接关系着学校的具体、切实的各项事务。做得细致、踏实,就会有好的年级风气,班级风气;如果做的不好,对学生、学校、以致社会的影响都是很大的。因此我每接一个年级,首先都要做好充分的思想准备。比如按学校要求在假期就对如何搞好年级组的管理的问题进行了很好的思考,还制定了年级组、班主任考核制度和量化计分细则,制定了年级组教师考核和量化计分细则,在开学的第一天下午召开了年级组教师会,并做好了宣传发动工作,使教师和班主任明确了工作目标和工作要求,从而为搞好年级组工作打下了良好的基础。其次是一开学就深入管理:本人坚信只有深入管理,才能发挥管理的功能,才能取得良好的管理效果。一方面深入班级,亲自督查和检查,宁愿自己辛苦一些,也不依赖学生搞遥控指挥;另一方面发现问题可以及时协调和处理,能第一时间对学生和教师进行教育和帮助,能够发挥管理的最大效益。再次要率先垂范:本人坚持要求教师、班主任做好的工作自己一定先做到,课间操每天都下班,晨练和下寝室不比班主任少,上班时间从不迟到、不早退,从不做其他事情,扎实做好常规管理工作。

对于初一年级新入校的学生而言,我首先抓好军训工作:在军训期间,我和班主任实行了全程跟班,积极配合教官进行军事训练。通过5天的训练,学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神都得到了很好的锻炼,增长了军事知识和纪律意识,为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。为培养良好的习惯,迈出了踏实的一步

其次认真抓好入学教育,年级组组织召开了入学教育大会,各班也召开了入学教育班会,向学生介绍校史,带领学生学习《中学生日常行为规范》,学习了学校的规章制度和班级管理制度。我们会开展丰富多彩的活动,让学生在活动中热爱学校、热爱班级、热爱同学与老师,以此加强对新生的常规管理。如:爱校教育、责任心教育、礼仪教育、班级荣誉感教育;班级常规讲座、安全知识讲座;合唱比赛、跑操比赛、“我爱我班”班会比赛等等。让学生充分感觉到初中生不仅仅是要学习更要先学会做人的道理。

第二:年级组工作之抓好家校互联

要教育好学生,学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好的配合,年级组在初一新开学一个月后召开了家长会,将学校和年级组教育理念及要求传递给家长,让家长了解学校的具体要求,更好的配合学校、年级做好学生工作。平时也经常通过电话、家访等形式,让家长及时了解孩子在校的表现。我们每班建立了“家校互联”网络,每周一期“班级周刊”登在网上,其中有班主任寄语、团队大比拼、测试成绩、各科课代表总结、寄宿生情况反馈、班级活动等丰富多彩,让家长无论在哪都能第一时间了解到孩子在校各方面的情况。同时年级组也多次召开家长委员会成员,征求对班级、年级、学校的管理建议,对科任老师的建议,以及时改进我们的工作,真正架起了学校与家长的沟通桥梁。

为发展学生的个性和特长提供平台,积极组织了十几个社团活动,让学生在课余时间充分展示自己的才华,同时认真抓好了图书角和班级文化建设的活动,为此多次举行作文竞赛、汉字书法、英语书法大赛、政治“时政我来说”等,通过这些活动的开展,充分调动了学生读书的积极性和学习英语的积极性,从而进一步推动了文化艺术活动的开展。

第三:年级组工作之德育工作的开展和落实

在初中阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,也是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期,我们的工作重点确定为从行为习惯入手,扎扎实实地抓好学生的养成教育,即:行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。并确立了“德育为首,规范管理,内强学生素质,外树形象,打造平安和谐校园”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念,坚持分步实施管理“强制—认同—内化—规范—习惯”的工作流程,有针对性的开展丰富多彩的活动,增强了各班级、年级的凝聚力。我们制定的年级精神是:自信、合作、务实、奋进;年级口号是:让优秀成为一种习惯。我们将围绕这个目标培养和教育我们的学生。我们也将打造一支素质优秀、特别能奉献、特别能吃苦、特别能战斗的班主任队伍,将学生管理纳入科学的轨道,使学生综合素质明显得到提高,形成平安和谐的年级氛围和优良的年级风气、班风、学风。

第四:班主任队伍建设

班主任是学校最基层的组织——班级的管理者,班主任的能力直接关系到班级的稳定,学校的发展。对每一届班主任的培养与帮扶,我花了大量的时间与精力。对新班主任我耐心指导与帮助,每两周开一次“问题分析会”,让新班主任将工作中的问题提出来,一一解答,帮助他们很快的走上班主任的工作之中。今年初一年级有27位班主任,其中20位是第一次当班主任。他们在班级管理中虚心好学、认真负责。我们一周一次班主任工作表格的总结、两周一次的班主任工作交流、一月一次班主任工作论坛等,及时检查班主任工作中的问题与不足,对年经班主任工作中出现的问题及时给予帮助,及时解决。现在到了初二年级,各个班在各位班主任的认真努力下,已初步走上了正轨,各方面的常规工作也稳步进行,多次得到校领导的好评。

第五:班主任工作

我在长郡担任班主任工作16年,形成了自己的带班理念——细化管理、民主管理、自主管理。

1、班级常规管理的细致

从身边的细节抓起,从点点滴滴做起。从背书包、穿校服,到班级卫生、随手捡垃圾;从收交作业、中午用餐,到课间休息、中午休息;从卫生工具的摆放到周末大扫除;从升旗仪式、年级广播会的纪律到大型活动的组织等等,都做到有要求,有布置、有督促、有检查、有总结、有评比,持之以恒,常抓不懈。让学生有一个良好的常规习惯。

2、成立班级自治委员会。

我将班级常规管理工作划分为16大块,根据学生的性格特点及工作能力,每一块安排相应的负责人。再从这些负责人当中推选6人成立常委会,负责整个16块的正常运行。这样大大提高了学生的自我管理的能力。

3、成立班级兴趣组。

兴趣组的管理成员大部分为本学科成绩较为突出且具有一定能力的学生,兴趣组的主要任务一是加强与科任老师的沟通,将班级本学科的学情及时反馈给老师,二是组织平时的知识小测验,三是负责本学科日常收发作业等常规工作。兴趣组自成立以来,工作开展较为有效,尤其是在平时知识小测验方面基本能够独立自主开展工作,以促进全班的学习。   

4、强化寝室管理和班级卫生工作。

动员学生自愿报名参加班级卫生大扫除工作,并且每次在卫生工作结束后给予这些人肯定和赞扬,我班的卫生常规名列前茅,同时,学生也养成了良好的劳动观和卫生观。寝室管理方面,我充分调动班级寝室总管的积极性,放手让他们去管理男女寝工作,取得了不错的效果。

5、特色工作。

我始终坚持班级特色建设不动摇,给学生营造更多的自豪感和认同感。如:1、班级运动会, 2、设置每日反思本,3、设置平时知识小过关检测,4、开展班级亲子活动,5、丰富校园网站上班级导航内,6、全班全部参加义工组织等,极大地提高了学生参与意识,增强了班级的凝聚力。

作为一名教育工作者,肩负着教书育人的重任。我会在今后的工作中更加努力,不计时日,不计报酬,不计个人得失,一心扑在工作上,踏踏实实承担起这沉重的责任,在教育的百花园里尽情倾洒自己的汗水与心血,勤劳一生,无怨无悔。

 

【魅力教师印象】:

                      我眼中华丽、朴实的长郡人

我想说,她很华丽。高挑的个子,清丽的容颜,华美的服饰,走在校园里,她就是一道独特的风景。我想说,她很质朴。简洁的语言,利落的行动,坚毅的神情,站在人群里,她就是一位将领的风范。

我依稀还记得第一次见到她,那个炎炎夏日里,她站在体育馆的门前,笑容灿烂地和同事们聊着天,如同清风拂面,让人倍感舒适。而今,我和她已经朝夕相相处将近两年,她的笑容,依旧是这两年里最让人印象深刻的片段。

她真的很忙。如果需要证明,那么就描述一个简单的场景:某班的调皮孩子又捣蛋了,还犯了不小的错误,班主任实在觉得难以解决,只好送到她这里来,她总是会不遗余力地将问题解决好;恰在这时,学校又下达了某个任务,她必须在作出人员安排的同时,做好传达工作;年级里的差生在生地会考临近之际,该协调各方面的力量来帮助他们进步,她马不停蹄的着手事宜;正赶上年级又出了学生违纪情况,她义不容辞地又站到了第一线。可是,她的午饭还没吃,她还没顾得上喝口水,她的嗓音已经沙哑,她今天爬楼梯已经很多趟……你可能无法想象,但事实的确是这样:她似乎总是那么精力充沛,似乎总是那么热情高涨,似乎总是那么神勇无比,似乎难题到她这里,都能迎刃而解。

也许,你对她的认识只停留在她一语切中要害的风风火火上,你又是否知道,生活中的她待人是那么的无私、慷慨和热情呢?
那是一个午后,同办公室的瑛子不停地翻箱倒柜,从立柜到书桌,她焦急地找了一遍又一遍,还是没有。她颓然地坐在椅子上,眼睛里掩饰不住地失望。

坏消息接二连三的传来。四楼的文娟也丢了钱包,钱包里是用来给母亲交住院费的几千块钱。除了同情,我们只能不停地诅咒那个该死的小偷。

之间的过程我似乎并不清楚。只记得那天下午,瑛子和文娟拿着一叠钱找到燕姐。

“燕姐,我们的银行卡已经可以用了,我们取了钱出来还给您,谢谢您的帮助”。瑛子和文娟站在燕姐的办公桌前表达着谢意。

“不用还的,没关系,你们拿着用。”依旧是那么灿烂的笑容挂在脸上。

“也不是小数目,燕姐,我们不能要您的钱。”两个年轻人赶忙把钱放到燕姐的桌上。

“说让你们拿着,你们就拿着。”燕姐拿着钱塞到了他们的手中,

“您当时给我们帮助我们内心就很感激了,我们真的不能拿这个钱。”瑛子和文娟急急地又推给了燕姐。

“傻瓜,你们比我更需要用钱。让你们拿着就拿着吧。”燕姐似乎还怕他们心不安,“你们拿着,我老公单位发奖金了,就当我请客的咯。不要再推辞了,你们晓得我的性格的。”

我一直认为瑛子是属于那种不轻易表露自己感情的人,但那天她脸上的感动和眼角的泪却让我印象深刻。或许,有些人没有体验过被人雪中送炭般帮助的感受,但你一定能够明白,当你遭遇困境时,有人关心你,有人帮助你,那该是人生中多美好的回忆。在她的职业生涯中,她或许已记不得帮助过多少人,但那些被她帮助过得人们,却将会始终铭记她那发自心底的笑给心灵带去的慰藉。

她要扮演的角色很多,最为重要的是,她是一位教师,是一位班主任。我想,在每个学生当年的那份中学记忆中,她都是既严厉又亲和的人。他们班的学生总是自豪地说,我的班主任是燕姐,他们班的学生总是动情地说,你们外班的人或许总觉得燕姐很凶,只有我们自己知道,她是世界上最好的老师。这种既敬畏又喜欢的感觉深藏在他们班每一个孩子心里,时间处得越久,这种感觉就如同酒酿越香浓。

她不单是对自己班上的学生会付出百倍的关心,对于年级里的其他学生,她也会倾尽所能。年级里有两位女生因偷偷抽烟被举报送到燕姐办公室时,满脸的不屑,满不在乎的样子。

“把袖子放下来,把校服整理好!”燕姐厉声呵斥到。

两个女生赶紧把原本穿得潮流感十足的校服整理好。

“站好。手放好站要有站相,你们是长郡的学生,不是社会青年。”

立正的姿势使得他们的气焰低了不少。

谈话开始后,两个女生一五一十地交代了事情的经过,燕姐从他们的话语中感受到了家庭教育的缺失。又让班主任赶紧联系他们的家长前来了解情况。

在得知他们的父母给孩子在外面单独租房子住而很少关爱孩子时,燕姐对家长语重心长地说道:“孩子的成长的过程中,需要父母多关心多帮助,尤其是青春期成长着的女孩子,父母更要做好各方面的工作。你们这样漠视,将来耽误了他们,他们现在不懂事,将来会埋怨你们的。”一番话让两个学生的家长羞愧难当。当燕姐告诉他们要给孩子处分时,他们有些不情愿,燕姐推心置腹地告诉他们:“这是给孩子一个教训,要让他们知道,做错了事情就会有后果,就要承担责任,否则,他们不会认识到自己行为的错误。从长远来说,这将会让他们今后的人生不那么容易再偏离轨道。”家长幡然醒悟,配合学校完成了处分事宜。

在处理完这件事后,燕姐并没有就此完全不再理会这两个学生,而是每隔一周,就会让他们来办公室聊聊天,叮嘱他们:“我在时刻关注着你们的情况,如果你们有进步,我会在全校表扬你们,会向你们的父母表扬你们的。”两个孩子从最初来到办公室的拘谨到后来的畅所欲言,慢慢敞开了心扉,越来越阳光可爱。走在校园里遇到他们俩,燕姐也总免不了跟他们唠上两句。后来,每次只要看到燕姐,他们俩老远就会大声喊着“燕姐”“燕姐”,主动跑过来和燕姐聊聊。于是,我们看到了贴吧里这两个孩子对燕姐含蓄而由衷的感谢。

要处理一件事批评一个人并不难,难的是真正打开一个人的心,感化一个人的灵魂。她所做的,不正是实现着这样的转化吗?

她的存在更多时候,是一种无形的强大的力量。她的热情直率,她的尽心尽力,她的无私慷慨,她的坚定执着,散发着无尽的魅力,逐渐地渗透到了每个人心中。于是,这样一座年轻的校园里因她所彰显的老长郡优良传统而倍加沉稳,更具活力,更有凝聚力。

我们常笑着说:到您这个阶段,获得了这么多荣誉,真的用不着这么拼命,这么尽力了啊。听这些话时,她会微笑着把眼睛摘下来,轻轻地擦拭着镜片,淡淡地说,这是性格使然,只要我在工作岗位上一天,我就会尽力做好每一件事。再朴素不过的话语,最直接不过的话语,确实最震撼心灵的话语。荣誉对她而言,已经没有那么大的意义,她所做的,仅仅是遵从自己的内心,完成最美丽的工作,正如她在承诺中写到的“吃苦在先,享受在后,为年轻教师树立榜样!”

作为年级的领头军,她的确是一座丰碑,代表着一种精神,象征着一种境界。当我们太多人迷失在这虚华浮躁的世界时,她和这个群体中的每一个人都在尽力地坚守着自己的信仰,实践着当初入党时的铮铮誓言,努力实现着自己许下的承诺,无愧于共产党员的称号。

      

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